每次上鋼琴課
小孩總期待老師講一段音樂的故事
這是附在技巧練習本的漫畫
學生的媽媽說小孩在家很愛看，已經重覆翻了好多遍，但還是期待老師可以說一遍
看圖說故事不難
難的是，如何讓孩子理解音樂家，作品的背景與情感
最近兩位學生
剛好講到蕭邦
例如，小孩會問：什麼是《戰爭》，無法理解蕭邦一把泥土的情感。甚至更小的孩子問《國家》是什麼？
國家和家鄉之愛
對低年級的孩子
有點難以體會
當講到蕭邦離開波蘭時..帶了一把家鄉的泥土…(學生很疑惑..覺得帶泥土作甚麼??)
如何讓這麼小的孩子了解對土地的思念和國家之愛呢?
一位學生問我為什麼蕭邦要離開波蘭?
我說因為戰爭!!
(“戰爭”這名詞…對沒經歷亂世的孩子還是一付茫然難懂的表情)
“國家”這名詞..
對小孩也是一知半解
如何解釋俄國與波蘭的關係???
為什麼因為戰爭需要被迫離開???
剛好小朋友愛看多啦A夢的漫畫
我們就用一下譬喻法
俄國像胖虎…波蘭像大雄
俄國很強壯但很貪心..看到鄰國有資源時..就想用武力侵略佔領..求取更多的資源和土地
就像胖虎看到大雄有玩具..很想要..就會欺負他..把東西搶走
如果大雄知道胖虎快要打過來了
他會不會想趕快逃走?
但是不知道何時才能回家?(不知胖虎會在家門口守多久?)
離開的時候..他可能會有一樣最想帶的東西?
我會問問小孩如果不能回家了..(或出門旅行)..最想隨身可以帶著是甚麼??
有一個小孩說:心愛的小布偶
每個人最想帶的東西都不一樣
蕭邦為什麼享帶一把泥土??
就跟你要帶著心愛的布偶一樣的心情
這是我教學時
盡量用孩子本身經驗裡能理解的去作生命連結和感受想像
(但那感傷和思念…可能高過很多很多….只是現在的孩子多數很難體會….)