教學最難的是~找一把打開孩子心門的鑰匙
這是我自己教學多年的體悟
而這裡指的心門是
發現孩子的障礙和學習瓶頸
如何引導他們願意改變?願意鼓起勇氣嘗試.突破現狀的瓶頸?
最近上課中
和一位大孩子聊起
這學生很奇怪..前陣子準備檢定..練得實在不太好..明明能力夠.卻不太想練琴
考試前..我心裡很為他擔心
因為他在及格邊緣上下起伏
很怕萬一沒考過..孩子自己更多的挫折.家長也失望了
但青春期的孩子..勉強不來
我想~為師的也作到了一再委婉提醒的責任
結果如何?那是學生自己需要去學習面對的
萬一失敗
也是因為不夠努力.需要自己學習面對與負責
(檢定可不是老師規定去的啊~~也許是家長的期望或是其它的原因…但不管如何?自己已經答應的事..就是需要負責.對吧?!)
也許有時候~失敗是最痛..但也是最棒的老師
說也奇怪了!!
一考完試
這學生上課不一樣了
感覺功課比較有練..樂曲也比之前流暢很多..上課比較順了
彈起琴來的表達和心情不太一樣
我笑問:怎麼考完試後.覺得你進步比較多?
學生說:因為我”討厭”考試!!!
最近的上課比較輕鬆
原本教了幾年..上課寡言內向的他..聊的話題比較多了
這周聽到他彈曲
我由感而發地說:
雖然你討厭考試.沒甚麼認真練…但你知道嗎?那些你原本討厭的東西..對你現在彈的能力幫助好大!!
你有發現你喜歡的曲子.想玩的曲子..可以更快更容易練好嗎?
(因為考試得練音階.視奏反應和聽力分析..這些都是音樂能力很好的訓練)
學生猛點頭的說對..表示認同
我說:所以..你當初好可惜啊!..明明可以表現很好的!!因為心裡的”討厭”和”抗拒”..沒辦法發心認真.努力練習…
有些東西不好吃.但它卻很營養!!
那怎麼辦??吃不吃??
有個性的人不喜歡就不吃了
而願意接受..自己沒那麼喜歡的內容…才能成為最後的贏家!
考後幾次的對談
覺得這孩子心比較開了.也比較能體會他原本”討厭”和”抗拒”的事
也許沒他想像的那麼”討厭”..是對他”有幫助”的!
檢定結果還沒出來.不管好不好?很感動~這孩子..打開了一扇心門的鑰匙
可以讓他往後的路.更多的自我思考.更寬廣!
前陣子
一位家長問~他認識的一個孩子.怎麼那麼厲害?短短時間進步那麼多??琴彈得真好!!老師好厲害!!怎麼教的??
我說: 老師沒有厲害!!其實沒成功的也很多…(例如好幾個覺得彈得不錯的學生..居然音樂會不敢上台表演..有的抗拒..有的畏懼…)
教學而言.當然是希望孩子可以大方表達..勇敢面對
暑假一位剛轉來的低年級生
鋼琴從來沒有表演過
媽媽私下請我和小孩聊聊看
他有沒有可能自己願意試試？
只要提到表演
小孩就反應很大地直説《不要》
那天換了一個說法
跟他説，老師想要表演但需要兩個人才能上台
問他可否幫忙，一起表演？ 小孩居然說《好》
一起挑了曲子 順口說了，他的表演曲印好再給他
小孩馬上說：這是《你》的表演曲，不是《我》的表演曲哦！
（這麼計較⋯一樣都要表演，有差嗎？）
P.S.很開心他願意往前一小步，希望以後他能更有勇氣，漸漸克服害怕嘗試自己的表演
我很希望自己可以幫助學生..打敗他們的心魔!勇敢去面對
但也不是每一次都如願
只能一次又一次..嘗試用不同的方法…看能不能在某些時刻和契機..找到那把”對的鑰匙”
(如果家長可以一起努力…方向一樣…那找到的機會就很大!!)
而..有時候..也挺無力感
因為發現那把鑰匙不在老師身上..無法使用…
我得常常提醒自己.. 需要有更多的耐心
也許~還不到開啟的時刻
也許是時候未到..契機未到
也許…在某年的某時某刻
不管這輩子..某些的心窗能不能被開啟?
上天總有最好的安排
而每次若能找到打開孩子一扇心門的鑰匙
看見生命的改變和成長
那種感動是無以形容
總會忘記過程的辛苦和無力感
也許~那是可以堅持或繼續努力尋找的力量吧?!
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