不知這段影音是不是瀏覽計數器壞掉?
很納悶…只是很普通的教學紀錄(學生練習過程的紀錄)
3千多瀏覽次數…是誰來灌水?
連珞最近在挑戰對他來說不太容易的小詼諧曲
對體型較瘦小的她..須力度的樂段比較推不出來..
我還開玩笑地跟她說: 回去可以練練"啞鈴"…
因為曲子有點長度…前一陣子居然彈到一半就開始嘆氣..有點後繼無力..還會氣喘須須的
但經過老師幾週的緊迫盯人..耐力訓練(因為在家少練..只好上課多練一點)
整體進步很多囉~~
還有一些部分可以再努力調整..加油!
2010.9連珞 小詼諧曲 練習紀錄
關於連珞的學習紀錄分享~
2008.6.22史坦巴哈兒童聯彈組~大軒.連珞(歌劇魅影)
珞妹人氣很旺喔~可愛又彈的好~超級值得有3000人次的瀏覽啦
那一定是網路的計數器失誤啦
不然就是發動親友團偷偷來灌水..(這當然是開玩笑的..因為..要灌怎麼會挑這一段…
)
不會是有哪位老師上課拿去"研究"請學生寫報告吧?
總之~那到那數字我真的是嚇一跳.莫名其妙的
PS.老師您會不會太賞識珞妹了..媽媽說她每天每一首都只練1~2次..摸一下就說練完了..很傷腦筋的..(不過摸一下就可以彈這樣..也是有天份啦…如果又有熱情..那該有多好?)
你整理了這些寶貝的『總資料』，花下不少時間吧?!
不知您是問影片還是文章分享的整理?
1.弄影片的確要花時間..如果軟體鬧脾氣跑不順的時候…會等到昏倒..
如果我忙不過來.就商請家長幫忙轉檔傳檔..(有位家長常常幫忙工作室的事情)
因為大多是上課的練習紀錄..要錄到完美得花太多上課時間…所以只要不要太誇張可以及格就不會再重錄..
(或是有時就是要錄彈不好的..以後給學生看看..ㄊ曾經彈得這麼….
)
2.影片分享通常是近期的.只要到影片紀錄區翻一下.不會太麻煩
.如果是學生的學習相關整理..我那只是在上一篇文章裡"全部複製"過來..在+1篇連結而已..(因為上一篇就整理過.不用每次重頭整理.只要每次再多加1就好囉
)
我真是愈來愈佩服你了，我有預感你會做大事業
那我可能要一位經記人來處理教學以外的事..(當然是開玩笑的）
謝謝你的賞識
我作大事業不太可能
因為我對經營沒什麼熱情…也不太努力招生
整理學生的學習記錄..是喜歡看到學生的成長和進步..自己也會很快樂和感動
就像是有人會覺得我單元活動辦得很熱鬧..人看起來很多
但為了大家都可以學到可以玩得快樂..請了其他老師一起帶..
8活動學員用了4位工作人員..當然很熱鬧啊
人家來幫忙活動當然也需給津貼
扣一扣下來…目前是活動樂器的成本都還沒回來..可是我已經在想何時可以再編個經費買組律音管來玩
當然是長期音樂推廣的考量…讓音樂可以更好玩親民一點（重點是我也喜歡偶而這樣帶大家玩）
PS.像我這種作法很難賺到錢有大事業..不過肯定的是…我是可以賺到一堆樂器…
呵呵～～～小小的她好可愛呀～～～
口是…看起來小小的她..已經四年級了耶~~~媽媽可是擔心的…
寶拉珞妹真的彈得很優捏!! 請她把踢我的力氣轉到手上就行啦~~
不過,說真的 我這幾年練的琴剛好都太輕了 他可以彈這樣的力度其實不算小耶!
給他讚讚讚讚讚
你有看過彈哈農彈完一次就會邊甩手邊說好累的學生嗎?
有時是彈到一半突然停下來甩一甩說好酸..再繼續彈的~~
力氣是被練出來的…