今天一位學生上課時
突然問我..是不是跟媽媽說了甚麼?
(怎麼?我沒跟媽媽說甚麼啊??)
突然問我..是不是跟媽媽說了甚麼?
(怎麼?我沒跟媽媽說甚麼啊??)
學生:有跟媽媽說甚麼上課算次數的事吧?
(喔?~~沒有…那是我寫了一篇文章 如果老師只是計數器..)
學生:老師你下次還是不要寫那種文章啦..這樣對你不好!
(對我不好???哪裡不好??)
學生:妹妹被訓得很慘..你差點少一個學生耶!!
(可我只是一種感觸和提醒..沒有針對誰..為什麼媽媽只訓妹妹沒訓你啊?^^)
學生:因為我說幾次就是幾次啊!
(不解這個答案…)
學生:可是如果寫”有些人”..那就會讓人以為是寫他耶
(我好像沒有寫”有些人”…如果剛好有些人覺得是…可以提醒一下很好啊~)
學生:可是你不擔心少一個學生嗎?
(我怎麼會在意這個??…..^^)
***突然想反問這學生一個問題***
老師:如果你考上音樂班..我就會少一個學生耶
學生:啊??為什麼??
學生:啊??為什麼??
老師:因為你在學校就可以學音樂和樂器..不用在我這裡學啊^^
那你覺得…我會擔心少一個學生?還是希望你考上呢?
學生:當然是考上!!
那就對了
老師的工作和職責
是希望手上的學生好.可以帶得好教得好
而不是在意學生多幾個.少幾個!
是希望手上的學生好.可以帶得好教得好
而不是在意學生多幾個.少幾個!
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