如果小朋友彈到這首歌
我就會請他們說一個喜歡的小故事
同一首歌曲
每個學生說的故事都不同
比較厲害或是比較喜歡創作的孩子
我會請他們回去試著把說的故事..創作成歌詞
迎愷鋼琴練習的功課一向完成得很好
於是呢…我就請他回去..自己試試能不能幫小故事填詞??
提醒注意樂句和詞的關係
哇~看到迎愷的創作
我覺得小二的它很厲害
唱完一首歌..剛好把格列佛的故事重點都呈現了
老師修改的部份..只是一些細節的調整
有看到第2頁上面..小朋友寫著”先把不熟的練習”嗎?
我看到的時候…也很好奇為什麼會寫了這幾個字?
小朋友說:媽媽提醒他..練琴的時候.先把不熟的部份多練幾次練好!要他寫上去自我提醒的!
(我覺得媽媽提醒的很棒喔!!..難怪每次交代迎愷的練習功課…都可以完成得很好!!)
因為曲子練熟了.又作了詞..這周再請迎愷回家練習看看”自彈自唱”
迎愷唱歌時音準比較會偏低(目前上課有每次練習音準.希望越唱越好^^)
錄影的時候比較不能放鬆和自然
但如果看過他之前的學習分享
就知道他進步得很快喔!!
關於小故事的創作..另一位學生的分享 一首小故事(瑋珊歌詞創作)和蛇舞
學習鋼琴一年多的迎愷
今年暑假準備考英國皇家的鋼琴檢定第3級(考曲需準備3首..目前都完成的不錯..還有視奏.音階.聽力部份需準備..並練習聯彈的曲目)
這首是其中一首檢定曲最近的練習
描寫暴風雨的海岸
迎愷的鋼琴練習影音記錄 https://www.youtube.com/my_videos?o=U&sq=%E8%BF%8E%E6%84%B7