這兩天和一位老師分享
也是我最近想跟工作室的老師們討論的
把我一些個人的想法打記錄下來
歡迎有興趣的音樂老師和朋友.一起討論!
也讓以後有意合作教學的老師看看.思考
是不是有共同的信念?
未來才能合作愉快!
如果擁有一個漂亮的學歷.好的經歷.或好的外貌
恭喜!一開始的工作.就有比較好的入場卷
也許在工作的座位區.是在票價比較高..視野比較好的位置
這是社會很真實的現實面
也是我們的家庭..從小灌輸要孩子們..努力追尋的傳統價值觀
但開場之後呢??
有多少能力和熱忱??能讓學生在手上獲得多少?可以堅持多久的理想?
才是教學真正的實力!
漂亮的學歷.好的經歷.或好的外貌…
如果加上教學能力.熱忱.信念的堅持
那絕對是難得的好老師
也是家長們夢想中的老師
如果沒有漂亮的學歷.好的經歷.或好的外貌…
工作的一開始會辛苦很多
也許家長會有點懷疑…這樣的條件教他的小孩行嗎??
而我覺得那是很好的”生命歷練”!
因為~~我自己是從一開始..這樣走過來的
感激有這些經歷!讓我的生命很豐富!!
現在回首..都可以當笑談地說故事
例如:
我的身高不高..又長得一付”小孩臉”
剛畢業的時候..是很幸運地考進一家教音樂團課的大公司(在音樂界算大公司吧?!)
只是美夢在分發之後..
比起同期的同事…我就是一付”菜鳥樣”啊!
家長一開始打量的眼神..當然就是…懷疑…這老師行嗎??
教室可能避免家長的反應..太多的麻煩..不敢排較多的課
這些懷疑..沒有甚麼不好!
能扭轉的..能改變的..都只能”靠自己”
(時間能考驗教學能力..教學有多少的熱忱家長也能感受到…)
也曾有家長幫孩子找鋼琴老師..打電話過來
家長: 老師你是鋼琴主修嗎??小孩學得不太好!聽說學鋼琴要找鋼琴主修才會教得比較好!!想幫孩子換一個鋼琴主修的老師!
我很誠實地回答:不是鋼琴主修!學歷也沒有很漂亮!但如果願意的話…可以讓我試教幾堂看看…也許可以解決孩子的學習狀況..如果沒有改善…那真的是我自己能力不足..不適合教你家的孩子!
(結果.兩年過去了~~那位學生還在跟我學…家長也很信任和支持…還介紹了同學過來學琴….)
當我的朋友羨慕我有一家教室.能自己”作主”..又有這麼多家長的支持
我總是笑笑說:如果你願意.也可以作到啊!需要付出的努力和堅持是甚麼甚麼甚麼…….
朋友聽完念的努力清單後
通常會回我一句:算了~~~好累!!
不可否認地
我們都需要工作.以賺取生活的所需
老師們也可以想想…教音樂.除了是賺到學費..讓自己有更好的生活之外..
音樂教學~還能賺到甚麼??
如果除了賺學費之外..還能感覺有其他的收穫和成長..那是生命裡的幸福感!
這份工作.才能帶給自己更多的快樂和滿足!
教學…不會只有快樂
有時候學生的學習狀況.真的讓人傷腦筋!家長又沒有信任和支持奧援時..也會讓人無力感!
教學這麼多年.坦白說…我也不知得罪過多少家長??
以前很擔心那種的不愉快..也因而難過…是不是該退讓原有堅持的信念?
直到現在遇到考驗還是要常常省思~~回歸那一開始的”初衷”而堅持
在網路上看到一段話..很有感
當你的才華還撐不起你的抱負的時候， 你就應該靜下心來，學習領受；
當你的能力還駕馭不了你的目標時， 就應該沈下心來，歷練琢磨；
理想，不是浮躁，而是沈澱和積累， 生命只有一步一腳印而來的踏實， 沒有異想天開的幻夢。
機會的到來總是在恰到好處的 天時地利加上自己可以掌握的人和之中！
當一位”只是”教音樂的老師”…還是”不只是”音樂老師?!
這選項…也是老師自己的認知和追求!
選擇在哪裡?生命的深度和格局也大大的不同
師者，所以傳道、受業、解惑也
解惑~一般有知識者都可以作到
受業~需具有專業技能與知識的傳授
傳道~老師需要清楚了解.自己走在哪一條道路上?要帶領學生的是往人生的哪一條路?
可能會遇到很多困難.很多的考驗需要解決和面對…也需要有很多理想的堅持…
我們要當一位”只教樂器.音符”的老師…還是選擇當一位教學生如何用音樂豐富生命.甚至可以改變生命的老師呢?
這是從我開始教學..就一直思考的問題
除了希望自己不只可以解惑、受業…更期望在傳道上~讓大家學到因為音樂而”生命品質”有更多的提升
如此
才是發揮音樂最大的價值!
這是音樂老師人生自我定位的”格局”
大格局的老師..需要有社會的使命感和責任感
音樂老師需要教來自不同家庭和教養…不同個性的孩子
在孩子的學習..父母的期望中~~~取得一個平衡點的教學
每位孩子..都有著可愛的一面..也可能會有令人煩惱的狀況
當我們看到一段段感人的音樂教育故事
這些的故事之所以令人敬佩.深刻人心
是因為教育者燃燒了多少的熱忱?..解決了多少的困難?..多少的堅持而創造的?
成功不會是平白的獲得
失敗的大有人在
前幾天看到一段滑板練習的影片
覺得很感動!
我們教導學生…不要害怕失敗..也許一首優美的曲子..需要無數次的練習堆積
老師的教學也是..在教學相長中..不斷的成長
也可能會有挫折
但最感人的..就是失敗無數次後..成功的那一刻!
越難的教學對象和任務…成功後的感動越大
與老師們共勉~
除非孩子放棄了自己..家長無法信任和教學配合的因素….不然.我們都不能放棄手上的孩子..
努力思考.嘗試各種能讓孩子喜歡音樂..建立孩子能力..讓他的音樂有生命的連結和感受
有相信自己做得到的老師
才會有做得到的學生!!
如果覺得自己做不到…那這份工作實在很累又無趣!
如果相信自己可以做到..每次的教學考驗都會變成生命的契機..每一個突破都是生命裡躍進的喜悅!
深知一人的力量有限
也希望
可以聚集~~擁有共同信念和對社會有使命感的老師們
不一定需擁有一個漂亮的學歷.好的經歷.或好的外貌
但對教學的熱忱..對教育的追求與精進態度..
能以學生的音樂學習和成長為首
才是最重要..能走長遠的!!
一起為改善學生的音樂學習和音樂教育推動而努力!!
如果您也有相同的感動和信念…也剛好在附近..歡迎跟我聯絡!
如果您也有相同的感動和信念…但不在淡水..我們也可以交個朋友.一起討論音樂教學!
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