常常也在思考音樂教育可以帶給人們什麼?
人生會因音樂有什麼改變?
音樂很重要嗎?
以一個音樂老師的論點容易讓人覺得是''老王賣瓜''…
現在的我反倒是想了解每個學音樂的人..學音樂的意圖和期許
現在的小孩才藝的選擇非常多
有時學生會告訴我..他禮拜幾學什麼.禮拜幾又學什麼…
現在的小孩很可憐嗎?
想想沒了我們小時候可以奔跑的田野.可以抓魚的小溪
害怕被綁架.沒有父母陪同的時間也只能待在家裡
在屋裡的時間變多了..總不能一直看電視.看書吧?
於是很多的才藝課因應而生~
有的父母用才藝課把時間塞滿…幫孩子找點事做.至少多學一樣多一個技能
我也在想..
''快樂學音樂''有多少的成功率和可行性?
以我自己教學的經驗看到的
可以讓孩子玩得很快樂又沒壓力的音樂課…是幼稚園裡的奧福音樂團課
沒有太多的技巧…純粹的音樂淺能開發..很多的音樂遊戲..好玩的感應訓練
小朋友可以玩到捨不得下課
有具體成效嗎?…沒有耶…所以多數父母不太會花錢在這看不到音樂成果的才藝課上面
喜歡帶小孩純粹地體驗玩音樂的樂趣
這是為什麼自己還會排出一些時間到幼稚園帶音樂課的原因
而在樂器方面的才藝課
我個人覺得…牽涉到技巧練習的東西
沒有花點時間練習是沒有成果的
如果學生沒有做到最基本:音符與節奏的正確性(回家的練習)…
很難玩
有次呢..某位學生跟我說想報名一個私辦的音樂比賽
我問:你要玩玩的那種?還是可以得名的那種?
學生:不一樣嗎?
老師:當然不一樣啊~~比賽就是比誰比較厲害…那種得名的都是要努力練過..曲子也會比較難.
你想要哪一種呢?
學生:我想試試可以得名的那種..(其實這學生平時很混..彈琴也很粗心..常常錯音一堆)
我不敢給他太長的曲子..怕他堅持不了練不完…(2頁)每次上課也分段讓他回去練習
結果..每次都沒練好..錯誤一堆..未完成的進度越來越多
到後來..我只好''規定''他練好進度才能回家
有一次..他彈到一半居然嘆了一口氣(好像是後悔誤上了賊船
)…小小聲的說..其實..我已經想放棄了..
)…小小聲的說..其實..我已經想放棄了..老師: 自己做得選擇要自己負責喔..媽媽付錢報名了..
學生: 難道..沒有那種''又簡單''..''又輕鬆''…''又可以得名''的曲子嗎?
老師:如果有…我也很想啊…那我就不用那麼辛苦地教你啦…學生練不好..老師比較累耶..
還是你現在想換簡單的也可以啊…去玩一玩增加上台經驗就好
當然你也可以選擇辛苦一陣子..可以得到好成績
小朋友心中稍稍地猶豫一下..回答:我還是把它練好好了
這位孩子實在是太''頭好壯壯''了…錯誤的地方..也許已經練超過100遍..還是錯..
譜也背不起來…(老實說..那時我心裡比他還想''放棄''…但老師總要教育孩子為自己做的決定負責)
就這樣…一直練一直練…(過程一點都不好玩..很辛苦.也有點挫折…但感覺學生也不覺得痛苦啦..)
某天..
他終於可以完整的彈完.有些流暢感….不會斷斷續續的了
我居然感動到想哭
那家…學生回家時..走路是''有風的''…好像人生突然由黑白變彩色一般
接下來…還是很無趣的技巧練習…
我也在思考
是否應該讓孩子在樂器學習中…快樂就好?
覺得自己很難做到..
還是有所要求?
教學多年..很少有學生是喜歡練習的..如果不要求..很難有較好的成果
成果與快樂…似乎有點衝突
有些要求..對孩子也許是種意志鍛鍊
(觀察到音樂可以學比較好的..是較能耐得住長時間苦悶練習的…技巧與手指反應就在練習中慢慢建立的)
所謂的要求…是學生做到自己該做完的練習
老師可以跟你搞笑..玩音樂..說故事
要是自己連音都彈錯.節奏也彈不好
那我可能會變''包青天''啦
~~汲音集樂的個人分享~~
引用我的文章請註明出處，不要拿來當成自己的文，這是網路轉用文章的禮貌
海豚飛看世界
http://blog.sina.com.tw/htfjsw/category.php?pbgid=2348&categoryid=28046
您好~~
我在另一個格友那裡看到這篇文章
我以為是他寫的
並徵求了他的同意引用
也註明了引用的網址和出處(也許和當初以為的出處不同)
發生這樣的事..我也有點名其妙
謝謝你的指正
確實是誰寫的我也不知道?
上面有他的網址..是否你跟他反映會比較清楚呢
我現在也不知怎麼處理是最好的方式
因為有點錯愕
我只是一個徵求過同意引用的格友而已(但我並不知到原作是誰?)
如果您覺得引用失當
可以告訴我如何改進或直接刪除也可以好嗎?
刪了吧！他也刪了~~~~
你可選擇刪除或是把連結改成海豚飛看世界
你自己決定，謝謝~~~
您好~
已刪除文章
剩下的是我自己的教學想法
這樣應該沒有爭議了吧
汲音集樂：真的很不好意思……..害你被說
我已經跟海豚飛老師道歉過了^_____^
真的很不好意思喔^^"~
這也是從另外格友摘錄下來…….
也經過他同意ㄚ
真是討厭
後來我想了一下……..
以後就算他人同意……….
我們要堅持使用自己的文章
心情受到影響是正常的
誰都不喜歡被說成''小偷''的感覺吧?
況且自己並沒有那種意圖啊!!
只是誤會一場..
沒關係啦~~
以後彼此都要注意這方面
不經一事不長一智
也許你並未載明作者與出處
這是他最在意的吧
而我是因為引用時你沒寫出處以為是你寫的還載明是出自你那兒..
所以那老師看到會很生氣吧
誰也不喜歡自己辛苦的東西被別人冒用的感覺..可以理解的
PS.
..我覺得自己很無辜…無端是非從天降..
那文真的寫的不錯
但我還是刪了..
因為我不想事情太複雜
以後要不要引用別人的文章?
一些好文的分享是大家的交流與成長
只是以後引用時要特別注意版權與同意權的問題
我真的對你不好意思………. 剛開始看到時,嚇了一跳
我很尊重你也很喜歡你………. 我真的對你很抱歉
事情已經過了..就不要在意囉
就算聖賢也難免有錯.何況我們只是凡人(我也常犯錯啊
)
有錯誤有學習.修正
就有意義了
你的誠意也讓我心情好很多喔..感覺妳是誠心的朋友..
多謝囉
不要這麼說……..
整件事都是因我而起，
更何況……
我很在意你因我被誤會……
我覺得應該有必要保護你的名譽喔!!!
~
~
許多家長認為
學琴只是生活中的消遣和興趣
所以也不太需要做太多的練習
但是長期累積了許多不熟悉的歌曲
日積月累什麼興趣都沒了
所以我個人還是希望
學生可以多多的練習呀
孩子學音樂十個有九個是被媽媽逼來的
既然來到我手上
我從來不要求他們的技巧要多棒
(技巧的東西本來就是枯燥且繁瑣的)
我只要他們愛上音樂不排斥音樂
我喜歡他們說
這首曲子聽起來好 " 硬 " ( 哈 )
這首曲子聽起來 " 苦苦的 "
或是
這首曲子讓我想到埃及之類的
孩子們只要對音樂 " 有感覺 "
我覺得這就是我要給他們的東西
分享一下囉 ^_^
可以讓孩子玩得很快樂又沒壓力的音樂課…是幼稚園裡的奧福音樂團課
沒有太多的技巧…純粹的音樂淺能開發..很多的音樂遊戲..好玩的感應訓練
小朋友可以玩到捨不得下課…..對小小孩來說是很好的一種啟發…不一定要學音樂…也可以是欣賞阿~
許多人看到聽到昌祥彈琴都一直誇他很厲害彈的很好….但我相信除了資質之外努力也是很重要的~
昌祥也是付出了許多精神與努力的~雖說已經學琴四年了…每天的練習還是很重要…昌祥偶而也會想偷懶…所以我必須扮黑臉盯他練琴…他一彈琴就會變的很專心…沉醉在音樂中….所以興趣也是激發他練琴的另一個動力………
許多家長認為
學琴只是生活中的消遣和興趣
是的~~這是家長送小孩學音樂最常見的想法.說詞
所以也不太需要做太多的練習
很多家長矛盾的是…希望老師可以讓小朋友學的快樂(消遣).所以沒有花心思教育小孩 練習..但用常常比較…問你..誰誰家的小孩學得比較快..(人家練比較多啊).又要馬兒好..又要馬兒不吃草…
但是長期累積了許多不熟悉的歌曲
日積月累什麼興趣都沒了
音樂的成就感…是會的那一刻.流暢地表現音樂
但台上1分鐘..就是台下的努力和練功囉
孩子在小的時候..是要練習儲備以後''玩''音樂的能力
以後才可能信手拈來啊
我也常搞笑地形容音樂..
這週有個小朋友彈卡門..都練熟了..就少那味道..我就想怎麼那他知道..
我說:你知道卡門是一個很38(小孩不懂風騷)的女人…
小孩馬上眼睛為之一亮.豁然開朗的說:我知道了..就是''妹妹''嘛!!
這這這…
倒是…一彈就對味了
PS.講到妹妹時..妹妹還不明就裡的跑過來說..什麼事什麼事?..我都快笑翻了
(妹妹跟哥哥家長都會一起做送來上課..正在旁邊看書…)
我問哥:為什麼你會覺得是妹妹呢?
答:因為妹妹會跳很38的舞
把妹妹叫過來…請他跳一次…果然…夠搞笑….(搞笑版的卡門)
許多人看到聽到昌祥彈琴都一直誇他很厲害彈的很好….但我相信除了資質之外努力也是很重要的~
這也是我深信的
能力需要訓練
花的時間和成果絕對是正比
雖說已經學琴四年了…每天的練習還是很重要…昌祥偶而也會想偷懶…所以我必須扮黑臉盯他練琴…
很少有人喜歡''練習''..但不喜歡練習並不表示不喜歡音樂
在家練習.家長的堅持與鼓勵很重要
常常有家長問我..為什麼我的孩子自己不會去練習?常常也因為親子關係也因為''練習''搞得很緊張..
也許如何讓孩子養成練習的習慣..就是家長要做的''功課''..老師除了提供一些想法
.也幫不上忙..
但..有良好教育觀念的家長..通常孩子練習的狀況都不錯..音樂也會學得順利
我想你家就是一個成功的例子
他一彈琴就會變的很專心…沉醉在音樂中….所以興趣也是激發他練琴的另一個動力………
是的..要做到琴椅前的那一刻是最難的
當你投入音樂在音樂裡
是一種無法形容的快樂喔
這真的是兩難。希望學生能學些東西, 又怕枯燥困難的基本技巧和嚴厲的態度扼殺他們對音樂的學習興趣；希望學生能樂在音樂, 又怕他們沒辦法更上一層樓, 唉~~~
看了之前人的回應你好像被誤解了~~不要想太多喔，無心之過每個人都會有的~~
但看了你的分享我也覺得要孩子能有好的表現，真的是要靠老師的引導，還有家長的鼓勵與堅持…..
這麼多年了，我堅持讓孩子學音樂，也鼓勵他們練琴聽音樂看表演，雖然他們的表現不是最出色的，
但還是希望對他們有所幫助…..
不知道我的老師會不會對我的孩子 很頭痛ㄛ？
他們也常常彈錯音ㄝ~~~
哥哥三歲多時去上了美育奧福音樂,真的是以快樂為出發點
後來課程告一段落,開始的課程增加許多音樂認知,如音符等等
便沒讓哥哥再繼續,因為四歲多的孩子不是要快樂的玩嗎?多了功課便不好玩了
昨天弟弟也第一次去上奧福音樂唱遊課(以媽媽的認定解釋)
是因為之前哥哥有些學費不能退只能做轉讓才讓小小去上的
發現孩子在沒有壓力的過程中接觸音樂都玩的很快樂
至於漸漸長大的孩子要不要學習各項才藝
一直都堅持要孩子快樂的玩長大的媽媽
最近常會矛盾ㄝ,因為有的媽媽會告訴我,現在不學,長大再後悔來不及了…
哥哥目前上的課如畫畫,感統都是媽媽帶他去上過免費體驗後哥哥自己願意上的
如何做才能兼顧快樂成長與進步呢???/
老師能做的方式..
就是依孩子的天份和父母的期望和配合度去做教學與要求…
要是父母覺得小孩學得快樂就好..練不練習也沒關係…那我就上課陪練陪小孩玩玩音樂..(但進度一定很慢的)
若是父母期望有成果..我也會希望爸媽用點心養成孩子練習的好習慣…
要是3方沒有共識…那很難因才因家庭施教…只好請他另請高明啦
謝謝你的關心和鼓勵
生活中總有惱人的事
我已習慣向前看向前走…況這種煩惱實在不需記著..(其實跟我有點無關.我是無辜的)
孩子彈錯是正常的吧?
如果有個小孩可以都不彈錯…我可能會感動地痛哭流涕…教到英才啦
有點複雜的心情..原本想問你直笛的事….看完整篇文章及回應之後心情怪怪的…下次小心點好…直笛的事下次再問吧….
被誤會那種感覺很差..挺你的寶貝媽咪
奧福當然好玩..
好玩快樂固然重要..漸漸地還是要學到認知的東西
但奧福還是在''玩''中學習的
奧福在音樂淺能的啟蒙開發是非常好的課程
而開發完之後(1~2年)..當孩子年紀漸長..是要帶入正規的樂器才藝課中發展
如果有經費考量..可以上團體的樂器課程會比較便宜..進度也會慢些..
團體的課程會比較好''玩''
但日經月累之下..如果孩子一直都有跟著進度走..會有很大的進步
而所謂的功課.練習…如果是引導孩子當作是一種遊戲或表演(這方面也要父母下點功夫..你可以當作是陪他玩樂器就好了..不要用規定的方式)
小孩是不會有壓力的..也會學得快樂..又能在能力上有成長
孩子的語言.節奏.音感.邏輯.認知….等..一般在6~7歲前是最容易開發的
等上小學..那些失敗的教育政策就會開始抹煞孩子的天真與天賦(自己的感覺)
我記得有次國小學生來上課..媽媽很緊張要我教他吹直笛''王老先生''..我問怎麼了?
媽媽說..明天要考!!
我問:學校沒教怎麼會考?
小孩:學校老師就講過一次吹給他們聽…然後就要他們自己練習..一周後考試..
不過~~老實說.如果學校的課程可以很落實..大家也不用補習啦..
那也是很無奈的事..因為現在國小老師聽說也很可憐…什麼都要教..人數又多…
政策又改來改去…現在一出事老師就會被告..我朋友(國小老師)說他在學校只要注意小孩不要出事就好..這樣每天就快累死了
沒關係啊~~
我現在心情很好
你請問
如果能把學音樂能當成像興趣一樣地投入，或者可以兩者兼顧，就像王力宏、張洪量和范范一樣，頂著高材生的頭銜，卻毅然放棄人人欽羨的行業，選擇在音樂這條路上耕耘，也有另一番成就!!但夫子的心聲，其實是任重而道遠的!!
ㄛ～ㄛ～我要自首…依孩子的天份和父母的期望和配合度去做教學與要求
我是屬於被fired…兒子的小提琴老師…家長中的一個
其實，除了苦練，還是有先天條件上的差別，這是不能否認的
對於資質並非優秀的，興趣的產生很重要，否則容易全面扼殺
是耶, 要孩子們"學"或"玩"好音樂, 有時是矛盾的, 像我女兒每次一坐上鋼琴椅, 都要先很隨性地彈一些音(有時是一段曲, 有時就是咚咚咚地亂彈), 好像要她開始翻開樂譜練習是要克服一些心理的不願意似的~~
我也明白練習的枯燥及乏味, 但有時又有其必要性, 所以也會找一些她愛的卡通曲子來吸引她, 不然可真是失去了原本培養音樂興趣的原有意義了~~