老師沒有教有甚麼關係??

一位學生下課問了一個問題

剛好班上有同學.去年跟他一樣去考了英國皇家鋼琴檢定的3級

可是~為什麼他同學不用練聽力..也不懂幾拍子..就可以去考??(同學說他的老師沒有教..不會..考試用猜的)

而且..也考過了!!

(我聽起來的意思是..疑惑如果可以不用練就可以過..那為什麼要學??)

我問:你的同學考了幾分呢?(好奇)

學生:不知道耶!!他問完我的分數就不告訴我了!!好像聽到有點嚇到怎麼考麼高??

P.S.剛好這位學生..是去年我的學生裡考最高的..138特優(滿分150…而100分就可以過了)

而這小孩並沒有音樂檢定補過課..只是很認真地按老師每周規定的進度去練習

老師有沒有教學生..有沒有訓練到每一個部份??

也許我們可以用幾個面向來思考:

為什麼要檢定??

只是為了那張證書嗎??

我覺得檢定最大的價值

是在準備的過程..各項的音樂訓練

充實.增長孩子的能力

當然.如果只是求”過”…100分也不會是太難的事

3首曲子..音階練熟..穩定的表現..都有基本分

視奏.聽力再怎麼慘..也沒聽說有人拿0分

考試的內容是包含綜合音樂能力

最後再讓考官評斷所有的綜合評鑑

可以從考官的分數和評語

確認各項優缺點

再去調整和加強

讓各項音樂的能力更健全

有扎實的訓練和實力..才能走得更遠更久

我也相信老師的教學觀和家長的教養觀..是大大影響孩子的學習和練習態度…

(於我而言..並不會特別鼓勵學生一定要檢定或比賽…但若學生自己決定想嘗試…就是要求”按部就班””好好完成”)

態度對..未來做甚麼..都會是良好的發展!

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