忘了帶聯絡簿（每次都帶不同的筆記本XD)
這次帶了畫本來要老師寫在上面好了
很開心地介紹她昨天去小提琴老師家看到一家人，就畫下來
（好可愛！那鋼琴老師怎麼沒有？QQ）
花妹：那⋯可不可以晚五分鐘上課，我可以馬上畫給妳^_
ps.這次不是畫《冒火》中的老師了！畫得真夢幻！果然
花妹很喜歡報告學校發生的大小事
剛好最近她的一位同學..也來這學琴
非常有興致…講了很多她同學的事
又找了同學練聯彈
又問…可不可以給他同學彈彈看”熊舞”??(花妹正在練的曲子)
老師深切的感覺….花妹很頑皮…故意找很多事給同學作
今天上花妹的鋼琴課
突然花妹問:老師..你會兇嗎??
(這是甚麼怪問題?..你覺得我兇嗎?)
花妹:我覺得還好啊!…我的意思是…你會”發飆”嗎??
(我覺得…我應該有兇過你幾次耶…你覺得這樣有”發飆”嗎?)
花妹:好像有兇過耶..不過比起學校的老師…還是爸媽…好像不算甚麼?那不算兇..不算發飆啦!
(原來..這是一種”比較值”啊?…比起來我的強度太低了@@)
但想想…
某些時候
我真的會發飆的(我自己覺得…)
例如..小孩沒有作到約定好的事..會被我訓(因為我覺得守信很重要..我訓話是希望他們能為自己負責)..
或是學習的態度不對
一次提醒..兩次警告…第三次..我可能就會冒火
或是….不珍惜樂器..破壞樂器…當場看到我會很火…也有直接大聲訓話過
也許
對於花妹..頭好壯壯…我是不兇的老師
也許
也有人覺得我很兇吧?
因為每個人可以接受的強度不同
如果強度超過可以的負荷.或覺得受傷了..請直接告訴我…(老師才能了解和調整)
以前有位媽媽告訴我
我上她女兒的課..因為有些狀況訓了話
她在外面聽到..覺得很恐怖.心臟受不了
我問她..是太大聲..或是??
她說:是她從小害怕那種嚴肅的氣份….
(我很謝謝她告訴我…至少我可以知道一些狀況..儘量避免製造害怕….)
今天說老師沒有很兇的花妹
以前居然在日記本上畫了這個圖
媽媽在FB分享
喔~~我覺得太生動了…真喜歡!!就留下來作紀念了
可花妹說明明畫畫裡說非常害怕
怎麼還是常常少根筋
忘東忘西
這次上課..又留了一大本譜給老師了….(好像明天要用耶?!
)
頭好壯壯…看來到現在還沒發現譜不見….
去年底花妹去比了史坦巴哈的鋼琴比賽
雖然有進地區賽的前十強..但天真的她..經過刺激的洗禮…成長很多..發現外面的高手很多
花妹最近練的”熊舞”
因為他彈琴的力度不是很夠..(聽說是打人的時候才有力氣@@)
所以最近就挑戰…壯碩的熊舞
老師覺得進步很多
從一開始的”趴趴熊”…練了3個月後…有越來越壯了!有感覺漸漸變成一隻大熊
希望這隻熊.活力可以再多一點.控制力和平均度再加油.電力可以持續到結束(目前感覺有點點後繼無力..可惜…)
那就太讚啦!!
每次彈完..花妹就直喊…好累啊…可是..這首不是老師選的喔..是花妹自己選的..他說這首聽起來”很酷”..
媽媽有次偷偷告訴老師..這首到底在幹嘛…真聽不懂@@
(就是”熊””舞”啊…要有點想像力…覺得是甚麼樣的熊在跳舞呢?
)
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