還記得有次和吳錦雯老師在課後閒暇時間聊起各自學生的近況，吳老師分享有一段話讓我一直感動著，她說：「放在臉書及部落格的影片除了跟大家分享外，我最主要的目的是想自已留著，因為幫每個孩子記錄下每段不同時期的成長，幾年後再拿出來看，又是一番不同的欣慰與感動。」生命的紀錄，可以是照片或文字；成長與記憶，當然也可以是聲音！
以前我的學生幾乎都是準備考音樂班或音樂系，為了與考試奮戰，每周總是有一定的進度要完成，音樂已經是變相的制式化了；而在汲音集樂的這群孩子們，我在他們身上看到真的在“玩”音樂，還記得有一次練習比較現代美國爵士曲目時，我和學生甚至開始大改樂譜、加上許多好玩的裝飾音和臨時升降記號！看著他們一路成長、揮灑、增添音樂世界，我引頸期盼美好的音樂能讓他們釋出不一樣的光澤。而那正是一種確切不移的美好等待。
要準備上台了，不要緊張，不要害怕，拿出平時所呈現的努力，挺起胸膛與大家分享心中美好的音樂吧！你就是那顆最迷人耀眼的星星！
汲音集樂鋼琴指導 涂慈珉老師(台北藝術大學音樂系)
涂老師送給學生的話
皓宇：
皓宇本來很擔心自己是否能如期完成表演曲目，而當初我在選曲子的時候，的確選擇了較難的曲目給皓宇練習，因為我覺得皓宇是個聰明、有責任心的孩子，絕對有辦法借此機會磨練技巧及提升音樂性。不過皓宇個性比較害羞，上台的時候記得挺起胸膛，多給自己一些勇氣，老師相信你會很棒的！
怡蒨：
怡蒨是個個性很可愛、在音樂上很有資質及音樂性的學生，彈琴時手指站立的很標準，也會隨著音樂的律動唱歌，不過老師上課注記的重點及要修改的部分，她大概都不小心當成麵包屑，在回家了路上好心的灑給小鳥吃掉了！隔周上課時都要再三修正錯誤，明明都可以做得很棒的啊~(欲哭無淚)，記得上台時要把麵包屑搶回來呀！加油！
翔宇：
還記得第一次上翔宇的課時，他非常的專注，曲子也彈得很棒，沒想到第二堂課時，就嶄露出原本活潑好動的個性，而他的音樂就跟個性一樣，總是蹦蹦跳跳相當活潑，跑得很快，但可不要看他年紀小，面對觀眾時他一點都不怕生，反而更能展現他的自信呢！
淇之：
淇之目前就讀淡水國中美術班二年級，但她可是堅持每天都要練琴！因此學琴不到一年的時間，就有如此神速的進步。淇之很有音樂性，自我要求也很高，而且遇到困難的曲目也是會努力不懈的完成曲目，相信音樂能帶給你心靈上的調劑，以及藝術的提升！
連珞：
連珞在音樂上非常有天賦，不管是視譜、節奏、音感都很強，反應也很快，但音樂不只是外在強弱快慢的表達，透過音樂與內心情感作結合，能使音樂色彩更加濃郁和動人！
連珞平時都會和我分享學校的趣事，以及學校直笛團和鼓隊的練習狀況，希望未來可以將美好的音樂散發給更多的人喔！