上周到了國小帶音樂社團
突然有種老師的無力感，不知現在的小孩子要怎麼教育？
社團裡有幾位活潑好動的孩子
這週上課前，有一位因為玩得過火和同學吵架…又哭又鬧脾氣說不想上課，被學校的老師帶到樓下冷靜
後來回來也沒事了
但他一直是個上課不太合群守秩序的學生
拿到鼓棒不管大家的合奏，興致一來亂敲一通…破壞了整體的音樂
我講解時又不專心聽，已經嚴正地提醒
2位小孩還在我面前戳來打去的嬉鬧..根本不當回事
最後，被我叫出去去走廊上罰站（他們一點都沒有受罰的感覺，出去仍是嘻皮笑臉，在外面玩得很高興喔）
我想至少可以把合奏帶完，不會讓不守秩序的孩子影響到其他人
但小孩子在外面老師仍是有壓力的，怕他們頑皮跑不見…還得不時注意
以前主任和負責的老師都跟我說：要是有不乖的就丟給他們..請小朋友到辦公室去
但最近週三下午，老師都不在學校裡了，去研習去開會（除了在上課的）
這招已經不能用
下課後，遇到一位高年級的老師
我很無力地問他：該怎麼辦？到底要怎麼管啊？
他說可以先隔離，不要影響其他的學生上課
我說：有被我丟到走廊罰站隔離了
他好心提醒我，最好不要罰站
萬一小孩子回去說腳痛還是怎麼了，有些寵小孩的家長會告老師！
他說現在老師很難當，動不動就會被告…真的很難管小孩
明明有的小孩皮得不像樣，就是不能管教！！
後來他建議我寫紙條留給導師，請導師處理
（我並不認為當下的行為沒有管教，事後處理會有成效？）
如果真的沒辦法，學生還是一樣的狀況，…老師只好建議學生退社
而退不退社不是問題，真的有師道世微的感慨
如果連罰個站都有可能被告，那老師要怎麼管學生，怎麼管理上課的秩序？
學生就是一副…你就是拿我沒辦法的感覺！！有時還會故意挑釁..
唉～～
還好我只是去帶個社團
現代有些父母真的都太寵小孩, 寵到真的莫名奇妙~
上週有個小孩要交午餐費時發現少了一百元, 老師問過班上同學, 大家都沒看見有人拿,請學生告訴家長, 沒想到家長卻說"要老師負責"~~~
或許是他自己小孩上學少拿一百元, 或許是自己小孩弄不見ㄌ, 當然也可能是別人拿的~
只是家長說~老師要負責~真的很無理, 遇到這種不明理的家長真倒楣~'><"
每次看到老師們發出這樣的心聲
我就忍不住要說
父母該負起責任
至少要讓老師有某種成程度的管治權
否則受害的還是小孩
愛他也是害他
如果可以試著了解家長的態度
取得共識在來付出我們的行動
老師加油
為我們喜愛的音樂堅持吧
台灣的教育現在是怎麼了~
連罰站都不能 這樣老師真的很辛苦
在澳洲雖然不能體罰 但是罰站是很ok的~
現在的孩子真的不好教耶！雖然媽媽口中說老師沒關係你盡量打，但你哪知道其他媽媽是不是拿著錄音機或攝影機側錄，告訴我們要用愛的教育跟她溝通，但是溝通後的結果真的很浪費時間，時間一浪費了媽媽又說怎麼沒有進度，我覺得當一個老師真的好難喔！！這樣的上天賦予的責任真的是我必須做的嗎？我時常這樣問自己，不過我永遠記得林明慧老師跟我說的：就是要這樣負責任的老師，我想她想跟我說的就是對得起自己吧！！所以我告訴了我自己，做任何一件事只要可以對得起我自己就是了
台灣是個很奇妙的地方，
別的地方腐敗事漸進式，但台灣是突發式，
也就是說以前我們知書達禮，現在是可當野蠻人，
不論政客、網友、家庭教育都是一樣的，
似乎尊師重道的人愈來愈少，暴發戶心態的愈來愈多，
還有貪小便宜的人也不少，等到貪心過後發現選擇錯誤，還要抱怨他人，
卻從不檢討自己是否因一時之貪，而因小失大！！
唉~~~~~無言啊！！
我們只能做到要求自己小孩要知書達哩，要尊師重道！
最重要要有禮貌啦！！
接上則
那學"琴之森"裡面老師罰"金平"做他做他最不愛的"寫字"
我們就罰他"練哈農二十次吧!"~~~哈哈
呵呵~~苦中作樂~~~~
這幾年上團體班真的覺得秩序一期比一期慘
小孩秩序不好~~媽咪不管~~~
甚至連媽咪都跟其他媽咪聊天呢@ @
那…老師只好自認倒楣地貼了100元嗎？
可以怎麼處理？
如果是老師收款之前小朋友就短少了，不是老師的責任吧？
雖然100元不是很多，但要老師負責很沒道理
其實我們都知道..老師無法管教學生
最後受害的是學生
但現在太多家長為了小孩不明就裡地告老師
老師只好自我保護地不要管太多
小孩就會越無法無天了
不是說每個家長啊
很多家長還是很好的
但整體的教育風氣似乎是..變了
我也以為至少可以罰站
導師是好心的提醒我要小心…（可能學校的老師都人人自危吧）
加上常常都有老師被家長告上新聞…
所以..學校老師們要管教小孩之前，也會害怕不知會不會遇到不明理的家長
經學校導師這麼一提醒…下次我也不敢叫小孩罰站
恩～
真的是作的對得起自己就好
我很佩服你們對小孩的教育
柯小妹雖然是集三千寵愛於一身
但他卻沒有因此驕縱
還會把老師的話當聖旨，學習上是一位優良學生
我想也許是你們的身教和耳提面命吧
之前看了一段關於教養的文章…我非常地有同感
有些父母為維持自己強勢的全知角色，傾向合理化子女偏差行
為，但卻不自覺落入過度保護甚至包庇的心態。
心理學「鏡像理論」認為，子女經常只是複製父母的人格特質..
孩子都是父母的翻版
父母的言教身教都要小心的
當孩子出現了一些偏差行為…如果父母作的不是引導孩子自省的功夫
那孩子的行為沒有被導正
也會越來越不會反省…
其實我覺得能學音樂的家庭，在社會上應該是我們遇到的比較重視教養的家庭了
我去帶的是是學校的節奏樂社團
孩子是玩樂的
不用彈『哈農』啦
之前去國小上音樂課
也會覺得..學校裡的普及教育
一些學生根本不把藝能科看在眼裡，你要扣分他也不在乎
上課連課本都不帶..考試也不想寫..寫了名字就交卷的也有
因為藝能科的成績比重視很低的