學生的個性在彈奏上，也有很明顯的不同表現
例如有的學生，只要在彈奏的過程中有一點點閃失…就會頭腦一片空白，後面的部分就整個放棄掉了
而有的學生呢
明明沒練好，但卻有連滾帶爬..勇往直前….雖然錯誤百出…但能從頭爬到完的功力
這個功力，我的學生裡…應該就屬智楊最厲害了
現在，就請智楊為大家來一段示範
從8度音的樂段開始就….
請假一週後（國中期中考），智楊因為2週沒練琴….來上課前就很心虛
但經過十幾分鐘老師隨伺在側的專心練習
還是比上次有些進步了
（這聰明的孩子，要是能多練一點…絕對不只是這樣！）
智楊連滾帶爬的彈奏，其實有一段更經典的影音記錄
（曲名：不能說的秘密）
後半段，錯誤很多像破銅爛鐵的打擊樂，但效果十足
以上只是『練習』記錄…
如果成果是這樣…就太嚇人啦
這樣的學生常常是不注重細節…但大體的音樂表現和感覺可以作得不錯
老師要作的工作就是..慢慢修…（音符精確，指法，和觸鍵音色表現）
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真巧, 我家這條魚最近也迷上了這首, 無奈手不夠大又久没練習, 速度與技巧跟本無法好好的彈奏這曲子, 所以智揚葛格這樣是連滾帶爬, 我們這條是殺雞宰犬了我看~
(更妙的是, 她彈完還一定會問 : 媽咪~我彈的怎樣啊 ~~((媽咪我還真無言啊~~~)))
你們家那隻也是感覺派的
只要彈好，音樂表現和音樂性就會很驚人
難就是在….練好的過程….（耐性和毅力較不足）
但挺自得其樂的啦