海豚訓練法?
是我聯想到的搞笑創意名詞
對於精力充沛.活碰亂跳.持續專注力較短的小男孩而言…還蠻有效的
為什麼叫”海豚訓練法”?
因為..讓我想到在海洋世界看海豚表演
每完成一個指令或動作
訓練師就會給海豚”點心”作為獎賞
我覺得很有趣的是~
現在的孩子家裡其實都有吃不完的零食和點心
但是..老師給的會特別期待.好吃嗎?…
其實我蠻怕給小孩吃太多糖..萬一蛀牙啦老師還得負責耶
所以我買的糖果和巧克力是”越小越好”
因為可以少量多餐
糖果的魅力有多大?
表現不好沒有糖..對小男生而言是殘酷的處罰
之前還有小男孩為了一顆糖.哭天搶地的..我也覺得很驚奇….
又哭又笑(鋼琴教學分享)
小男孩可以為了一顆糖..把手站得好漂亮
也可以為了一顆糖..多彈5次
而且…常常也不忘跟老師”討價還價”…會一直確認..是不是彈好了就有一顆糖?
練琴+討糖實境錄影…
上週另一位小男孩因為在家沒練習..自己覺得表現不佳..得不到糖果..又開始鬧了脾氣
因此…以我的原則..當然是什麼都沒有
..弟弟悶著器搞自閉
後來我接著上姐姐的課..過了幾分鐘..弟弟跑進來問:我的課本呢?
(拿了課本就跑出去…我和姐姐不知他在幹麻?)
過不到一分鐘…隔壁大教室..居然響起鋼琴聲…
天啊~弟弟居然自己拿著課本去練琴了…(我和姐姐都嚇到了.真不可思議)
我拿著像機想要偷偷拍一張他認真的樣子..被弟弟發現就轉身不給拍了..(還在賭氣中)
下課後..馬麻來接..說明了弟弟的狀況..馬麻也覺得很有趣
這是我看了發揮男孩優勢的教養策略(引用分享) 這一篇文章
很有同感的教學分享
對於坐不住的好動小男孩…不用給太遠的目標和獎勵
一次只要給一個小小的獎勵..要求一個步驟
當他們不專心的時候…把糖果罐拿到他們眼前晃一晃…他們就會馬上回神喔
糖的魅力真的很大呢~
那糖果..其實只用在訓練2位大班的小男孩啦…(當然也是過了..不同的方法..但糖果對他們比較有用)
別的學生不用這樣一顆顆的獎勵才會有學習動力
是特別為了他們準備的
這樣..也算是''貴賓級''的禮遇吧(我開玩笑的)
這個是增強原理,在心理學上蠻有名的制約理論,老師會把他們拿來運用在教學上喔!藉以改變學生的行為
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306022201793
http://blog.yam.com/pj6422/article/14214000
是的..是一種學習增強物…
(引發學生的學習動機..但每個人的增強物都不同也可能會改變…是老師要去尋找的…)
但不一是一種''制約''喔
因為教學的過程還有教育和興趣的引導培養..還有很多的環節相繫而成
不能真的像訓練動物啦(那是開玩笑的用辭)
謝謝你提供的資料
我也喜歡探討心理學與教育..也喜歡這一類的書
有機會可以多交流~