偷吃大力丸?(學生鋼琴)

 

每個學生的學習能力與學習狀況和學習目標都不同

所以老師對每個學生要求的標準與學習進度也就不同

 

當然..人難免會比較或是有疑問

某天一個學生媽媽問我: 她孩子是不是學的比別人慢?..

我很誠懇地說: 以時間學習長度來說是這樣沒錯..但並不表示他以後就學不好…因為學音樂是''耐力''賽..很多人一開始跑很快..但中斷的也很多喔..你的小孩雖然跑比較慢.但他一直很快樂..當前方原來跑比較快的學生慢慢一個個倒下…他還是再跑啊…以結果論來說.誰是贏家呢?

 

只要方向是對的(不要迷路).孩子也在進步狀態.那就是可喜的

不要和別人比較..要和自己比較..

 

絮涵是一個長得很可愛的小女孩

每次來上課總是很快樂(我想他們家是''快樂型''的家庭喔)

覺得孩子願意學.學得快樂就好

所以在家鋼琴也練得很隨性

小朋友常常來上課也會忘了帶這本忘了帶那本..(老師當然覺得好氣又好笑)

 

彈起琴來…常常也會漏東漏西..(小孩的天生個性就是這樣咩..彈琴當然也會顯現)

以前常常某個小節因為漏了一個音

我得陪他練''30次''…(那個音還不一定30次之後會生出來)

明明會看譜..但彈琴是就是會''看錯譜''..遇到比較複雜的譜.就會''手指打結''

 

老師也是人…遇到這種情況..我真的心情會漸漸''生火''

但自己只好提醒自己(還要外加深呼吸)..這孩子天生如此.會這樣不是他的錯~~

看到她其實已經很努力..老師要求他一次又一次的練習.他還是乖乖的配合練習

雖然在家很隨性沒有練習規律.但來上課時..不會像有的孩子鬧脾氣..學習態度值得讚許

所以我們就像烏龜一樣慢慢爬(老師也得跟著爬..所以是2隻烏龜啦)

而且她是隻快樂的又可愛的小烏龜喔

 

這樣的狀況維持了2年(她在幼稚園其實在學校也上過鋼琴課..所以學了不只2年)

也不知道烏龜哪根筋突然開竅了

今年暑假…彈琴時.居然不會漏音了..自己視譜也不會看錯一堆音.正確度提高..彈琴時的流暢度也進步了

(在家練習的情況還是沒變啦)

真的把老師嚇到了(是很令人振奮的欣喜)

我開玩笑的問: 啊~~你最近是不是偷吃了''大力丸''