音樂圖形與表現(教學分享)

在湯姆遜的鋼琴教材(一)裡

有一首''遠鐘''

如何讓小朋友表現樂譜上的強音記號

老師總要想些好玩的方法

有一天我就跟珮儒玩了敲鐘的遊戲(其實每次想到的遊戲和主題..不是跟標題有關.就是臨時起意的)

先請小朋友想像教堂裡傳來鐘聲的感覺

請她把需要敲的鐘畫出來(強音記號的地方)

花了不到3分鐘的時間

小朋友塗鴉畫得很高興說: 想畫不同顏色.和不同形狀的鐘

(當然還有姵儒自己發明的''愛心鐘''''大便鐘''還有''方形鐘'…等)

PS.只要是畫在對的地方.其他的創意老師是站在欣賞的角度

音樂是一種想像與情感的投射

雖然課程中讓小朋友塗鴉需要一點點的時間(其實這種簡單的圖..花不了幾分鐘)

加了讓學生想像和模擬的元素..小朋友也多了彈奏的樂趣

音樂彈起來就多了一點感覺

PS.當然…也不會每堂課都能這樣玩啦~~是某些情況的練習所帶入的遊戲

影片中是小朋友畫完後.所彈的音樂

因為還練得不是很熟..我只錄了其中一段作為紀錄

雖然不熟.強音記號的2拍長度也彈得太短.但記號倒是做得很清楚喔(沒塗鴉之前..彈起來是沒有強音記號的感覺)

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