不同的學生有著不同的個性也有不同的表現方式~~
以下小朋友都是1年級.習琴的時間差也不多…但彈出來的個人風格都不同喔
少芃彈琴總是不馬虎 上課超認真的鋼琴初學生(Randy)
我常覺得他像是學院派風格
某次上課..突然想到他在學''踢踏舞''
請他跳一次讓我欣賞一下
小朋友就很大方的秀了一下..看起來..很像是一種節奏與腳步訓練
看他跳得那麼專注又不含糊..也覺得粉可愛
(..還真的有點像''學院派''的表現)
http://video.yahoo.com/watch/2231512/7042196
http://video.yahoo.com/watch/2231515/7042202(就算彈爵士風的曲子還是很古典
)
連珞有次彈到湯姆遜(一)的落葉
樂譜上的強弱記號與音樂表現…小孩完全''忽視''狀
於是~~老師就示範一次..邊彈邊說明情節(當然是老師自己亂編的啦)
後來呢~~就請學生聽著音樂.即興創作演出''一片落葉''
ps.老師沒要小孩做固定的動作.但必須聽音樂的強弱與表現即興表演出來
(如果小孩自己可以表現出來…再回來彈就會有音樂性和感覺了
)
http://video.yahoo.com/watch/2231539/7042276
http://video.yahoo.com/watch/2231223/7041489(連珞彈奏學習紀錄)
秀氣''無聲''派的小朋友柔伊
這位小朋友呢~~
上課很少聽到她說話..非常的安靜…幾乎無聲
連回答我''好''或''不好''…是或不是..都像蚊子一樣
彈起琴..也是輕輕輕…
影片這首…算是他最大聲的演奏啦
ps.還是有種''秀氣''感喔~~
http://video.yahoo.com/watch/2231546/7042292
而射手座的大軒是''活潑''派的
總喜歡動來動去..有時上課到一半還會在地上打滾幫我''擦地板''
彈琴的時候…身體也會跟著節奏做律動
http://video.yahoo.com/watch/2231289/7041631
子葳則是''認真''派的
有一次上課表現不好(沒彈熟)
老師問他怎麼會彈成這樣?沒練還是….?
結果…..下課後跑去找媽媽大哭
還嚇到老師
..(我只是問一下.沒有很兇啦)
媽媽說: 妹妹自己覺得沒彈好覺得很難過就悲從中來啦
http://video.yahoo.com/watch/1835963/6034653
PS.奇摩影音轉到美國網址後..用嵌入的方式卻無法出現畫面一片空白
有興趣欣賞的朋友.就麻煩一點連過去看囉
其實這似乎也是教琴有趣的地方，因為孩子的個性實在是太多種了。
雖然教的技巧是一樣的，但面對不同的學生而有所調整，或者有不同的互動…
都是很新鮮的經驗！
其實這似乎也是教琴有趣的地方，因為孩子的個性實在是太多種了。
雖然教的技巧是一樣的，但面對不同的學生而有所調整，或者有不同的互動…
都是很新鮮的經驗！
挺欣賞"大軒"的…彈琴很豪邁ㄟ…
挺欣賞"大軒"的…彈琴很豪邁ㄟ…
少芃的拍子好準喔! 這小孩長大一定是小紳士，好乾淨的小孩~
少芃的拍子好準喔! 這小孩長大一定是小紳士，好乾淨的小孩~
喔～你不小心說到我的痛處了
他真的是一個可愛的孩子，也是我學生裡挺優秀的..上課也很認真
但家長幫他換老師了
主要是老師我和家長一些的觀念.想法不合（不只在教學上，人生觀價值觀差太多）…..最後鬧翻不歡而散
這件事令我挺傷心的…（爬了很久才能爬出來….好在也爬出來了）
我總希望
就算是句點，還是希望是美的…
喔～你不小心說到我的痛處了
他真的是一個可愛的孩子，也是我學生裡挺優秀的..上課也很認真
但家長幫他換老師了
主要是老師我和家長一些的觀念.想法不合（不只在教學上，人生觀價值觀差太多）…..最後鬧翻不歡而散
這件事令我挺傷心的…（爬了很久才能爬出來….好在也爬出來了）
我總希望
就算是句點，還是希望是美的…
彈這麼好還要換老師是怎樣?
為什麼會這麼不愉快呢?
我想看看有沒有比我們那個…被倒會的老師還不愉快?!
彈這麼好還要換老師是怎樣?
為什麼會這麼不愉快呢?
我想看看有沒有比我們那個…被倒會的老師還不愉快?!
1.換老師可能是家長覺得我不夠好吧？或是希望兒子給更好的老師教，有更高的期望或其他考量？（至於是哪個部分，我當然是不會知道的…因為聽到的也不一定是真實的想法，不過傳到我這聽到的部分當然是蠻傷的）
2.不愉快啊？簡單的說～也許是很多私事的小點累積的…而我這個人有時較遲鈍說話比較直，言者無心聽者有意吧？可能得罪人或傷到人而不自知..（這一點我自己是要檢討的）
導火線是另一位朋友和家長工作上的事…而我剛好是兩方的朋友.夾在中間…和事佬沒當成，先慘死在砲火下..變成砲灰
3.我覺得每個人的觀點和立場是不同的…我站在自己的觀點說的話去評斷，也很可能會傷到人
也許沈默是讓一切可以雲淡風清的方式
4.我還是很祝福這位學生，2年的的教學，上課的時候都很開心…因為他是一個上課很認真很努力的好學生呢
1.換老師可能是家長覺得我不夠好吧？或是希望兒子給更好的老師教，有更高的期望或其他考量？（至於是哪個部分，我當然是不會知道的…因為聽到的也不一定是真實的想法，不過傳到我這聽到的部分當然是蠻傷的）
2.不愉快啊？簡單的說～也許是很多私事的小點累積的…而我這個人有時較遲鈍說話比較直，言者無心聽者有意吧？可能得罪人或傷到人而不自知..（這一點我自己是要檢討的）
導火線是另一位朋友和家長工作上的事…而我剛好是兩方的朋友.夾在中間…和事佬沒當成，先慘死在砲火下..變成砲灰
3.我覺得每個人的觀點和立場是不同的…我站在自己的觀點說的話去評斷，也很可能會傷到人
也許沈默是讓一切可以雲淡風清的方式
4.我還是很祝福這位學生，2年的的教學，上課的時候都很開心…因為他是一個上課很認真很努力的好學生呢
和事佬難做耶!我做了兩次媒人，沒成功就算了，
兩邊的人還對我不是很感謝，就像我應該做的一樣，
還在相完親之後說：你怎麼帶這種人給我?
和事佬難做耶!我做了兩次媒人，沒成功就算了，
兩邊的人還對我不是很感謝，就像我應該做的一樣，
還在相完親之後說：你怎麼帶這種人給我?
我不喜歡介入別人的事，因為會變更複雜
本希望他們可以自己溝通解決
莫明被捲入，躲也躲不掉
也許事件的本身意義不大
…應該是說…注定就是會發生..是什麼事就不是那麼重要了
如果不是這件事，也會是別件事
我自己看來，其實也並不是什麼大不了的事
就算你朋友會跟你埋怨，也總是朋友，情仍在（他當你是朋友才會跟你抱怨喔..不然他就跟別人抱怨啦
）
每個人都有不同的個性與想法…只要有心，彼此珍惜，願意尊重與包容…那就能相處下去當朋友
為什麼要搞到不可收拾呢？
這樣會開心嗎？這樣會快樂嗎？
（這是我的疑惑～）
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑湮雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
我不喜歡介入別人的事，因為會變更複雜
本希望他們可以自己溝通解決
莫明被捲入，躲也躲不掉
也許事件的本身意義不大
…應該是說…注定就是會發生..是什麼事就不是那麼重要了
如果不是這件事，也會是別件事
我自己看來，其實也並不是什麼大不了的事
就算你朋友會跟你埋怨，也總是朋友，情仍在（他當你是朋友才會跟你抱怨喔..不然他就跟別人抱怨啦
）
每個人都有不同的個性與想法…只要有心，彼此珍惜，願意尊重與包容…那就能相處下去當朋友
為什麼要搞到不可收拾呢？
這樣會開心嗎？這樣會快樂嗎？
（這是我的疑惑～）
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑湮雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。