是誰偷懶了？
2006/10/10 11:43
(８／２７／０６發表於奇摩家族“鋼琴手的咖啡館“）
近一連收到幾位學生,都是己學了兩三年,可以彈二聲部巴哈創意曲或小奏鳴曲程度的
在頭一堂課,他們彈之前學過的曲子給我聽時,我都覺得"哇,很不錯呀,姿勢正確,該做的表情都有做，
應該不難教,但等正式開始教他們新曲子時,我才發現,“天啊,這下頭大了“ 原來,這幾個小鬼頭,不約而同的,都有點"讀譜障礙“ 明明畫在不同線／間的音,硬是看成一樣 明明是在看低音譜,卻老想成高音譜,或著反過來 明明是升的音,偏要彈成降的,要不然就是降的音彈成升（升高往右,下降往左,有那麼困難喔！？）
除了不斷看錯音,更驚人的是自動略過任何休止符,以及習慣性的把所有長音縮短一半. 更不用說圓滑線,
連結線,斷奏符號等等,對他們來說有什麼意義了
奇怪,我們小時候不是都老師把新曲子彈一遍,就讓我們回家自行練習了嗎？怎麼現在有這麼多小孩,連"照譜上寫的把音彈對"都有困難？
問了家長之前老師們怎麼教的,發現這幾個孩子之前的老師,都是一句一句帶著小朋友練,直接教他們手要擺到鍵盤什麼位置；如果是發表會要用的曲子,就磨上三五個月。
在這樣不斷練習摩仿下,當然可以表演得有模有樣,
但因為最基本的看譜都有問題,小朋友根本沒有獨立學習新曲子的能力. 沒別的好辦法,我只有認命的從頭訓練他們看譜。
照理說,這些孩子之前也不是接受鈴木教學法訓練,沒理由不會看譜 之前的老師,沒好好訓練他們看譜,是怕麻煩？還是想要快點讓小朋友彈曲子好讓家長快點看到成果（這是欲速則不達吧！）？
在這樣缺了一塊的教學方式之下,小朋友莫明其妙就成了專門模仿的鸚鵡,而他們的聽音能力也不像真正受鈴木訓練的孩子那麼強,到底有什麼意義啊？
指導初學者的老師們,拜託別再偷懶,與其一次次在琴鍵上示範給學生模仿,不如踏踏實實教會孩子們看譜吧！
還有,別抱怨孩子們"不肯好好看譜“,他們不肯看,是因為老師沒有堅持要他們自己看,長期下來養成的依賴性吧！
相信我,如果那孩子長大以後還有繼續在玩樂器,他們會真的很感謝當初教他們看譜,給予他們"自己學習音樂"這項技能的人.
起碼,我認識好幾位業餘玩樂器或參加合唱團的朋友,都是這麼說的。
本文引用自Crystal的部落格
鋼琴手 觀點
..感謝引用分享
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這篇好文也是我深深的感受
自己也接過好幾個學生…學了一陣子的鋼琴(也許1年也許2年)
有的有視譜障礙.有的有節奏障礙..最誇張的是心靈受創
孩子的音樂入門與學習的初級
音樂的根基才是最重要的
不要急於蓋高樓
而偷懶不花時間與力氣去做好地基喔
高樓可以蓋得快.蓋得美…但可能是海砂屋…也可能柱子裡有沙拉油桶..
大風一來..晃動的很
地震一來..搖搖欲墜
也經不起時間歲月的磨練~
再次感謝Crystal的好文分享喔
那是舊式填鴨式的教育
反正會彈個兩三首就很了不起了
因為懂音樂的家長也沒幾個啦~
妳的音樂盒還沒拿掉喔~
現在會觸法捏~
我去風潮的網站看過了..
他們是''歡迎''使用的..
音樂盒是他們自己做出來的…提供大家用..
還有辦推廣活動…不違法啦
就像妳說的，現在的學生有點像鸚鵡…都會叫老師彈一遍然後用聽的方式記下來後再自己彈！其實這樣是不對的。難怪多數小朋友的視譜能力愈來愈差了。
視譜就是學音樂的基礎，所以想學好樂器首要之事~~視譜~
我家妹妹今年暑假6級沒考過啦~
要等明年了~~
非常感同身受
他考哪一家啊..
感受到你的用心,教瑜珈亦如此!
很多人急於馬上給我很多體位法!
我總喜歡一個一個去講解清楚,
這樣做伸展才會有意義!
能夠遇到一位很愛護學生的老師
實在是一種幸福啦..
昨天去接上鋼琴課的懿妹妹..妹妹說老師有話跟你說..心想完了..依照慣例<準沒好事>果然…妹妹視譜能力0還好..<老師也重視這一塊>..現在妹妹看譜會亂跳亂看第一行跳到第3行…喜歡的曲子會多練幾遍不會的討厭的曲子就晾在那裡等..老師說不同的階段都會出現不同狀況..希望讓家長了解..回家練習多注意一些等等…
我也好擔心喔~~
兒子好像不太愛看譜,總是快快把譜背熟,就可以不用看譜練習!這樣好嗎??
每每看學琴的孩子可以獨立彈出美妙的和弦,而我家兒子的木琴單音就顯得單調許多!
不知當初為他們做的決定對不對??
你真的是很用心^^
用心的汲音，這篇文章可以借我引用嗎？
這篇上面的文章不是我寫的耶
只有下面的分享是我寫的
為了尊重原始的作者
你可以連過去問一下..
應該是沒問題的
練習偏食的情形
是很多小孩都會有的
不是什麼問題啦
他不喜歡的部分
媽媽多丁一下提醒就行了
喜歡即興彈自創曲很棒啊
如果可以教他一些樂曲樂段的概念
把它變成曲子的形式
就會變好聽了
可以把譜背起來
也是一種優點呢
他是自己把譜看會背起來的嗎?
如果是…就不用擔心囉
鐵木琴的演奏方式跟鋼琴不同
鋼琴可以用摸的
一邊看一邊彈
木琴卻要''移位''
這部分是比鋼琴難的喔
背起來會比就好敲啦
打擊樂有他的優點
是樂團的合奏的形式
可以享受大家同心協力的默契才能有優美的樂曲
這也是獨奏樂器缺乏的那一塊
單音的部分啊
如果你小孩可以一直學到高階
拿到單手雙棒.3棒.4棒.5棒..
就會有''和絃''了
很炫喔
如果真的學得不夠..可以多上獨奏樂器的個別課
也是一種選擇
單一課程總是無法十全十美的
我也覺得基本看譜很重要….
這也是有些家長需要學習的地方，不要因為急著要成績而造成老師的壓力，以致亂了孩子的學習。各位老師一起加油吧！一起向學店說~~NO
有時候
我會覺得要遇到一位好老師真的不容易
妳真的很與眾不同呢
想想鋼琴彈了一兩年譜不還不會看
還真是有些離譜
這樣速成的文化
不知道什麼時候才可以消失
這，應該適用在任何的學習領域吧… …學習不是訓練
訓練是重複做著已知的事物…讓它做得更好更快
學習則是要培養充分的能力…以解決未來的問題
訓練，可以短期速成；學習，必須從根紮起
一昧要求速食的成果，正是學習的一大障礙
這樣的問題真的是常常會遇到,多數老師沒有耐心讓學生思考,就直接給予答案,而導致無法有自學的能力,我的學生有時候也會要求我先彈一遍給他聽,但是我堅持不要,因為我要知道這首曲子你懂了多少?你彈對的多少?我才會知道你進步了多少?